故事開場
《LOVELESS》確認誰知道哪一條規則。相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。若新資訊改變原先理解，可以回看自己曾依據哪個提示。
不同地方可能有不同慣例。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。不急著背下所有名稱，可以先跟著人物眼前的需要閱讀。
閱讀線索
閱讀設定時保留問題，可以避免用自己的常識直接補成答案。把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。不熟悉不一定就是複雜。
規則要搭配實際行動看。背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。規則一致與否可以比較。
適讀方向
談論某項設定是否多餘時，可以考慮它有沒有補充生活感、關係或選擇的條件，不必只看它是否立即造成明顯的事件轉折。名詞太多時先抓住用途。設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。
理解背景需要慢慢累積，回顧時說明自己看過的範圍，讓評價保留實際閱讀資訊的界線。比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。
「一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。」
— 漫卷小閣
閱讀問答
貴婦百貨好看嗎？
一個地點的特色如果主要透過日常互動呈現，可以整理人物在那裡習慣做什麼、如何相處，理解背景不一定需要依靠集中解說。背景介紹的用詞若抽象，可以找出具體行動作為參照。常識未必每處都能套用。
祕密物語在哪裡看？
讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。不同人物對一條規則的反應可以各自記錄，這能補充對環境的理解，也能看出誰接受了慣例、誰仍然有所疑問。
看完戀愛前奏曲：歸來還能看什麼？
人物對環境的認識可能有限，閱讀時可以把他的判斷和自己已經看見的事分開，保留資訊不一致的可能。整理設定時，先寫眼前確定的部分，未解之處另外保留。不明白的細節先留問題。
資料說明
理解環境時可以分別觀察規則本身與人物對規則的態度，接受、質疑或暫時不懂，都能提供不同的閱讀角度，而不必急著合成單一結論。世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。
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